Educación inclusiva y aprendizaje sistenible

SEMANA # 11 EL PROFESOR COMO DIRECTOR DE ORQUESTA DESCRIPTORES DIRECTOR DE ORQUESTA DOCENTE EL PAPEL DE LA EMOCIÓN  Y EL DELEITE EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE . Organiza un   buen clima y se   empodera de la organización   e interpretación de las melodías,    Sacando lo mejor de   sus músicos Organiza un buen clima   que favorece las ganas de aprender. Sacando lo mejor de sus estudiantes. LA EXPERIENCIA COMO NARRADORA DE NUEVOS  APRENDIZAJES. Sabe dirigir   a sus s músicos hacia el concierto idóneo mejorando diariamente Lograr que sus estudiantes cumplan sus   metas   aprovechando los recursos y estrategias   que permitan seguir aprendiendo. INSTRUCCIONES CLARAS QUE FACILITEN LA COLECTIVIDAD  VS. EL AUTORITARISMO . Logra que sus músicos entonen   las melodías como él...

                                                                         FORTALEZAS Reconozco y  valoro  las  diferencias que existen entre mis estudiantes. Promuevo siempre un clima social dentro del aula. Organizo  actividades  escolar para todos. Involucro a los estudiantes  en los contenidos tratados, en forma voluntaria y autónoma, encontrando nuevas fuentes de información. Impulso la participación de todos mis estudiantes en trabajos grupales y colaborativos. Fomento y apoyo las iniciativas de los estudiantes enfocados en sus experiencias.                                                            ...

DESCRIPCION DE LA FORTALEZA Franklin es un estudiante que presenta retraso mental leve, pero sus   fortalezas son:   la   habilidad en desarrollar los   ejercicios donde utiliza correctamente su movimientos corporales, elabora   con creatividad   los trabajos de expresión artística (dactilopintura), por medio de estas actividades he logrado   despertar en él su   motivación, creatividad e interés dando así el cumplimiento a las tareas planificadas propiciando un clima adecuado a las relaciones interpersonales dando lugar a cumplir con las normas para trabajar en grupo con respeto hacia los demás realizando un trabajo colaborativo entre todos, encaminando a Franklin a un auto aprendizaje perdurable explorando su motivación y comportamiento. DESCRIPCION DE   SU BARRERA Una de las barreras para Franklín   que tiene   problemas de aprendizaje es la discriminación   que   hacen   otros ...